MAKASSAR, KATABERITA.CO – Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (DPPPA) Makassar menyosialisasikan standarisasi sekolah ramah anak.
Dihadiri guru dan orang tua siswa, sosialisasi ini berlangsung di Aula Pesantren Gombara, Rabu (24/5).
Hadir sebagai narasumber perwakilan dari Dinas Pendidikan (Disdik) Makassar Syarifuddin.
Baca Juga : Disdik Makassar Cabut PJJ, Siswa TK-SMP Kembali Sekolah Tatap Muka 16 September
“Kita menyosialisasikan bagaimana standarisasi sekolah yang ramah buat anak-anak agar kualitas hidup anak juga bisa menjadi lebih baik,” kata Kepala Bidang Pemenuhan Hak dan Perlindungan Anak DPPPA Makassar, Amirai.
Kata Amirai, ini salah satu langkah agar orang tua dan guru paham akan standarnisasi sekolah dan menyediakan layanan yang bermutu buat anak didiknya.
Juga salah satu konsen di Bidang Pemenuhan Hak Anak DPPPA Kota Makassar.
Baca Juga : Wali Kota Munafri Keluarkan Kebijakan Belajar Daring di Tengah Antrean Panjang BBM
Narasumber dari Disdik Makassar, Syarifuddin memaparkan kualitas hidup anak memiliki tiga domain utama yang dinilai yaitu domain fisis, psikis, dan sosial.
“Inilah mengapa di sekolah kita harus menciptakan suasana yang kondusif,” sebutnya.
Dia juga menjelaskan ciri-ciri standarnisasi sekolah ramah anak. Seperti, tiap anak bisa mendapatkan haknya tanpa perlakukan diskriminasi.
Baca Juga : DPPPA Makassar Tingkatkan Edukasi Bahaya Napza bagi Generasi Muda
Tiap anak juga bebas mengeluarkan pendapat, ide, gagasan, dan penemuan di berbagai bidang.
“Metode pembelajarannya harus dibuat senyaman dan sebaik mungkin demi mendukung karakter siswa,” ungkapnya.
“Lingkungan sekolah yang bersih, aman, dan nyaman. Adanya transparasi, akuntabilitas, keterbukaan informasi serta penegakan hukum yang jelas,” jelasnya.
Baca Juga : 600 Anak Meriahkan Hari Anak Nasional 2026, Jadi Ruang Ekspresi dan Kreativitas Anak Makassar
Karena itu, pentingnya kerja sama antara tenaga kependidikan dengan murid dan orang tua.
Sekolah juga harus bisa membuat program kerja yang sifatnya mendukung pengembangan karakter siswa ke arah yang lebih baik.
